quarta-feira, 18 de abril de 2012

Um espaço muito louco! Ou melhor, MALUQUINHO!



Ziraldo é, sem dúvida, um dos maiores escritores e cartunistas do Brasil dos últimos tempos. Seus traços originais são reconhecidos facilmente por crianças e adultos de todas as idades, já que a originalidade é marca registrada de seu trabalho. Para homenagear esse grande escritor, a sala de leitura de nossa escola recebeu o nome de Espaço Ziraldo. Na verdade, o conceito já conhecido de sala de leitura foi modificado, dando lugar a ambiente temático no qual os alunos vivenciam as obras desse importante escritor da literatura infantil. “É um espaço bastante interativo para as crianças; faz com quem elas tenham o primeiro contato com os livros, gibis, além de conhecer o autor dos livros, já que elas não estão acostumadas a reconhecer o escritor daquilo que elas lêem”, pontua a professora Ana Paula Oliveira, docente do 1° ano “E”. Animada com o ambiente, ela completa: “Além disso, os alunos conhecem outras obras do autor além dos clássicos ‘Menino Maluquinho e ‘A Turma do Pererê’. Isso é ótimo para a formação de leitores.” Na sala, existem muitos livros de autores renomados da literatura infantil, como Ruth Rocha, Ana Maria Machado e Eva Furnari, adquiridos nas feiras de livros de anos anteriores e enviados pelo MEC/FNDE. Há, também, uma caixa intitulada “Viajando pela Cultura Afro-Brasileira – A Turma do Pererê”, na qual estão agrupados os livros infantis que tratam sobre histórias da cultura afro-brasileira e africana, visando a facilitação da abordagem dessa temática pelos professores.


A professora Adriana Regina Nunes, juntamente com o diretor, foram os responsáveis pela concepção, elaboração e execução do projeto da sala. Ela pesquisou a vida e obra do autor para a montagem do espaço e escolheu os personagens mais presentes no trabalho dele. Dessa forma, ela expôs livros, frases, marcas registradas e cartazes com personagens nas paredes do ambiente, como, por exemplo, o Bichinho da Maçã, que está exposto no teto da sala. “A escolha de um autor apenas focaliza o trabalho, dá ênfase ao conjunto de uma obra”, pontua a professora. Foi colocado um banner com a biografia do escritor na porta da sala, possibilitando às alunas e aos alunos conhecerem melhor quem escreveu livros tão interessantes e criativos. As estantes do espaço são baixas para que os alunos possam ter maior acesso aos livros que estão nelas expostas. Ao lado dessas estantes, há alguns espaços lúdicos de incentivos à leitura, como o “Troninho do Leitor (a)”: um sofazinho rosa para que os alunos se sintam verdadeiros reis e rainhas da leitura! No “Baú Maluquinho do Ziraldo”, a ideia é que os leitores escolham algum livro desse artista do fundo do baú e se sentem nele para lerem seus livros. “Tudo o que existe nesse espaço foi pensado para que a leitura seja algo atrativo às crianças”, coloca o professor Otávio Henrique Braz de Oliveira, diretor da escola. Ele destaca: “Pensamos num espaço múltiplo, que agregasse atividades de leitura com outras mídias que propiciassem um ambiente de lazer para os alunos.” Na sala, há também dois computadores ligados à internet, além de uma televisão conectada à TV Escola. Possui, também, um compartimento com mais de 300 gibis, além de DVD’s infantis e clássicos da literatura brasileira em formato de histórias em quadrinhos, como Machado de Assis e José de Alencar. Além de mesas e cadeiras, o chão é coberto por tatames coloridos, que deixam o espaço ainda mais confortável e atrativo.
Rosária, profissional da carreira assistência responsável pela sala, afirma que é um lugar que ajuda a introduzir o gosto pela leitura das crianças. Para ela, esse tipo de iniciativa é recente, pois antes era apenas salas para leitura e pesquisa sem atratividade. Além disso, possibilita a escolha de leituras de diferentes formatos para as crianças, destaca. “É um espaço muito louco”, nas palavras de um aluno do 5° ano quando esteve na sala primeira vez. Completamos: Maluquinho!

terça-feira, 3 de abril de 2012

A arte imita a vida ou a vida imita a arte?



Você pode pensar que não conhece arte, que não convive com objetos artísticos, mas estamos todas e todos muito próximos da arte. A arte faz parte de nosso dia-a-dia e necessitamos dela como forma especial de compreensão e de conhecimento do mundo que nos cerca, das outras pessoas, das outras culturas, de nós mesmos, de nossas emoções, de nossos medos, de nossas esperanças, de nossos desejos, de nossas possibilidades... A arte pode ser considerada “a linguagem da vida”.

         Para usufruir daquilo que a arte proporciona, tanto quando produzimos como quando apreciamos, desenvolvemos habilidades relacionadas à observação, atenção, memória, análise, síntese, orientação espacial, sentido de dimensão, e aos pensamentos lógico e criativo.
Em nossa escola, uma exposição de quadros famosos de pintores conhecidos mundialmente tem atraído a atenção de toda a comunidade escolar e dos visitantes. Professoras e professores estão fazendo “visitas coletivas” à exposição, com suas alunas e seus alunos, a fim de despertar a sensibilidade para a leitura e a valorização dessas obras, provocar a reflexão e a admiração, proporcionar prazer e emoção. Os quadros fazem parte de uma coleção da Revista Caras intitulada “As Obras Mais Valiosas do Mundo”, na qual figura clássicos como Mona Lisa de Leonardo da Vinci, Guernica de Picasso, obras de Rembrandt, Veermeer, Monet, entre outros renomados artistas.
“Um aspecto interessante dessa exposição permanente são as visitas de pessoas – crianças e adultos – que teriam pouco acesso à produção artística e cultural desse porte”, considera o professor Otávio Henrique Braz de Oliveira, diretor da escola. Os adultos que frequentam a escola – pais, mães, responsáveis, funcionários e outros – sempre dão uma paradinha pelos corredores e apreciam um pouco as obras, sendo que muitas dessas pessoas puderam percebê-las pela primeira vez. O diretor destaca, também, a importância de se propiciar às crianças oportunidades de contato com as criações de grande renome cultural: “As crianças só podem dizer que não gostam desse tipo de arte depois que tiverem a chance de conhecê-la. Do contrário, pode-se dizer que seu gosto e fruição artísticas não são fruto de escolha”, pondera o professor.









Essas obras expressam um pensamento, uma visão do mundo e podem provocar uma forma de inquietação no observador, uma sensação especial, uma vontade de contemplar, uma admiração emocionada ou uma comunicação com a sensibilidade do artista. Em algumas turmas, alunas e alunos vivenciam experiências de discussão, reprodução e releitura das obras de arte expostas. Dessa forma, têm acesso à experiência estética, que é o conjunto de sensações provocadas pela produção e pela apreciação artística.
         E então, que tal fazer-nos uma visitinha e conhecer nossa exposição? É só percorrer o pátio interno da escola, pois ela ocupa todas as paredes que o circundam. É impossível não olhar para os lados e deixar-se afetar pelas criações mais valiosas do mundo! Ah! Não se preocupe! Todas elas estão acompanhadas de uma pequena contextualização da obra e do autor, caso você ainda não conheça.  Sinta-as e sinta-se muito bem-vindo!

“A arte é a mentira que nos permite conhecer a verdade”.
Pablo Picasso